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独行快,众行远

首届皖湘苏鲁粤五省中小学名班经验交流会综述之一

AMY_7306 【编者按】:名班主任工作室在我省尚属新鲜事物,合肥师范附小2013年在全省率先成立名班主任工作室,随后,部分市、县(区)、学校也纷纷成立了各级各类名班主任工作室。12月1日上午,首届皖湘苏鲁粤五省中小学名班主任工作室经验交流会就“名班主任工作室运行机制、成果呈现与品牌建设”进行了分享和交流。 合肥师范附小春雨班主任工作室主任翟春燕 合肥师范附小春雨班主任工作室主任翟春燕 会议第一天,合肥师范附小春雨班主任工作室主任翟春燕老师首先分享了“名班主任工作室的源动力”。工作室2013年成立以来,致力于研究学校举办大型活动时由于班级多而容易发生的共性问题(合肥市师范附小现有97个班级,4000多名学生),同时借鉴现代企业管理制度。翟春燕老师以学校秋季田径运动会为例,工作室在研究后制订了田径运动会流程,让每一位班主任都清晰自己的工作内容,从而使运动会有条不紊。因为有了流程,现在学校文化春游、六一文艺汇演等大型活动老师们都有律可依,不仅让班主任准备工作变得轻松,其研究方法和经验所得也为年轻班主任的发展提供了动力支撑。 湖南永顺县灵溪镇中学黄鑫 湖南永顺县灵溪镇中学黄鑫 湖南永顺县灵溪镇中学黄鑫老师分享了“班主任工作室研究的细节突破”,他认为,细节研究往往体现价值,没有细节的研讨容易流于形式,细节研究的突破将带来班主任工作的有效改进。 广东省名班主任工作室主持人谢壁妆 广东省名班主任工作室主持人谢壁妆 作为广东省名班主任工作室主持人,谢壁妆老师分享了《名班主任工作室的特色构建与运行机制》。作为名班主任工作室启动较早的省份,2011年7月,广东省九五至尊娱乐手机版5厅就出台了《广东省中小学名班主任工作室建设与管理办法(试行)》,规范引领名班主任工作室的发展。谢老师从团队组建、人员架构、特色构建、运行机制等方面,详细介绍了自己工作室的发展历程,尤其是“同心、同学、同行”工作宗旨的确立,有效引领了工作室的发展以及团队成员的共同提升。谢老师的分享堪称“工作室建设指南”。 南京市百家湖中学邵正美 南京市百家湖中学邵正美 南京市百家湖中学2009年9月成立班主任工作室,主持人邵正美老师以《班主任成长的伊甸园》为题,介绍了工作室发挥的“宁心聚力、加强研究、提升素养、引领发展”的作用,一支优秀的班主任队伍,使得学校的班级文化、心育文化等建设卓有成效,成就了学生、成就了老师,也成就了学校。 南怀铁一中特级教师覃丽兰 南怀铁一中特级教师覃丽兰 有“中国最卓越的班级文化建设者”美誉的湖南怀铁一中特级教师覃丽兰分享了《团队文化建设的要点及实施》,她从工作室的团队组建、命名、理念、logo、职责划分、研讨流程等方面概述了团队文化建设的步骤,对工作室的建立来说可谓“实战操典”。 湖南省班主任专业委员会常务副理事长郑学志 湖南省班主任专业委员会常务副理事长郑学志 湖南省班主任专业委员会常务副理事长郑学志老师分享了“名班主任工作室的运行机制”:选拔、参与、研讨、分享、提升、激励等机制的建立有利于促进工作室的良性运行。 山东省潍坊昌乐新城中学王新芹 山东省潍坊昌乐新城中学王新芹 3号上午,会议依旧围绕名班主任工作室进程分享。山东省潍坊昌乐新城中学王新芹老师《与你同行,共沐花香》以朴实的语言讲述了学校工作室从无到有、从有到优有声有色的发展历程,探索建立了“养成+”的德育模式,不仅使一支年龄偏大的初中班主任队伍生机勃勃,活力四射,有效的德育工作也让学生面貌焕然一新。 全国班主任成长研究会发起人郑立平 全国班主任成长研究会发起人郑立平 郑立平老师做了《我们需要这样一个家:名班主任工作室建设的创新策略与价值追求》的主题报告,让与会者更加明晰了名班主任工作室创立与发展的路径。 与会老师认为,会议交流的经验不仅让自己对班主任专业发展有了新的认知,也更明晰了工作室的价值:独行快,众行远,工作室犹如一个温暖的家,凝聚着志同道合的人共同前行,让更多的孩子受益。 安徽网·安徽九五至尊娱乐手机版5  报道
责任编辑:张守坤
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