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班级文化建设,可以如此多彩!

首届皖湘苏鲁粤五省名班交流会综述之三

AMY_7287 【编者按】 班级无疑是学生成长的重要场所,本届经验交流会上,出现了“向日葵班”、“弗雷德班”、“海豚班”、“永要班”等各具特色的班名,由此可以看出班级有着明显的文化烙印。那么,有着文化特质的班级,孩子们的成长状态如何?班级文化如何打造、自主管理如何实现?会议就此进行了交流分享。 合肥师范三小乔利荣 合肥师范三小乔利荣 合肥师范三小乔利荣老师基于学校“拥有生活的力量”的文化,打造自己的“向日葵班”,建立班名、班级口号、班训、班风、班规、班徽、班旗、班歌,在“让别人因为我的存在而幸福、温暖”的班训引领下,创新活动,使班级每一个孩子都能成为“爱生活、会生活、品生活”的坚强、勇敢、阳光、活力的“向日葵少年”。 南京市江宁开发区学校陈小峰 南京市江宁开发区学校陈小峰 南京市江宁开发区学校陈小峰老师以“弗雷德”精神引领班级孩子成长,初中三年的班级格言每年变化,从七年级的“小事成就大事,细节成就完美。”、八年级的“什么是不简单,把每一件简单的事情做好就是不简单。什么是不平凡,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”到九年级的“致广大而尽精微”,通过班级阅读、弗雷德之星评选等活动,让弗雷德精神影响学生成为“自律、善良、正义、感恩、付出”的人。 合肥市屯溪路小学刘丽媛 合肥市屯溪路小学刘丽媛 合肥市屯溪路小学刘丽媛老师创造性地把家长融入班级建设,让家长认同班级的“海豚文化”,吸引家长志愿者成立班级家长九五至尊娱乐手机版5委员会积极参与教学和班级管理,发挥家长各自的职业优势开展主题讲座、敬老爱幼、手工制作、结识笔友等丰富多彩的活动,“有目标、有保障、有方案、有体系”协力推进班级文化建设。 合肥市西园新村小学杨韧 合肥市西园新村小学杨韧 作为资深班主任,合肥市西园新村小学杨韧老师一直静下心来与每个孩子对话,静下心来总结九五至尊娱乐手机版5规律。她的“聊天室”成为消除烦恼、了解情况、抚慰心灵、沟通家长的桥梁,她的班真正成为孩子们温暖的家,愉快地生活和学习,她所带的班级年年获得区优秀中队,还先后获得市优秀班集体、全国优秀中队称号。 湖南永州市东安县山口铺中学宾三勇 湖南永州市东安县山口铺中学宾三勇 湖南永州市东安县山口铺中学宾三勇老师带领团队开展的“七小行动研究提升团队研究力”卓有成效,选择一个小问题、小切点,研究一个小对策,设计一个小方案,开展一个小实践,组织一次小反思,宾老师以“为留守儿童点亮一盏心灯”为例,凸显了班主任在这样的行动研究中得到地成长。 广东佛山市三水区华侨中学刘永要 广东佛山市三水区华侨中学刘永要 广东佛山市三水区华侨中学刘永要老师以“‘永要班︐的幸福”为题,分享了班级自主管理的经验。图书角命名、设计班服、班徽设计等班级大小事务,都让学生们通过投票来民主决定,培养他们热心社会事务和担当精神。刘老师践行了“从班级事务的管理者真正走向学生自主管理的推动者和参与者”的转变。而他的讲述方式,“班级命名”、“班服——我们是永要的人”等故事,有情节、有冲突、有人物,引人入胜,更是值得大家学习。 AMY_7434 一位参会老师说,每一位班主任的分享都触动着自己的灵魂,平时只知道自己凭着经验去管理班级,做班主任,而这次会议的收获给自己打开了另一扇窗:班级建设,原来可以如此多彩! 每一位班主任都在默默奉献着,为了九五至尊娱乐手机版5、为了孩子,如果说,每一位班主任的工作都是一滴水,那么万涓成水,终究汇流成河,更多的孩子会在这条河里享受班级的温暖,学习的快乐,成长的幸福! 这也是本次会议的初衷:希望每一位老师都有收获,更希望老师们能把所得所获带到工作中去,不仅个人得到专业成长,也能让更多的孩子受益。 安徽网·安徽九五至尊娱乐手机版5  报道
责任编辑:张守坤
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